Daniel Schubiger ist ein fester Bestandteil unserer Schulgemeinschaft. Erst als Lehrperson, danach als Schulleiter und ab dem Jahr 2013 als Mitinhaber hat er unsere Privatschule entscheidend mitgeprägt. Er kennt sie von Grund auf und ist bis heute auch als Lehrperson aktiv.

Tanja Steinlin ist seit 15 Jahren eine prägende Persönlichkeit der LIPSCHULE und unterrichtete in ihrer Zeit bei uns auf verschiedenen Zyklen. Als Teil unseres Leitungsgremiums betreut sie weiterhin Jugendliche des 3. Zyklus und übernimmt die pädagogische Gesamtverantwortung an der LIPSCHULE.

Neu im Team ist Oliver Steinlin, der mit seinem sozialpädagogischen Hintergrund und seiner langjährigen Erfahrung als HR-Leiter in der öffentlich-rechtlichen Verwaltung frischen Wind in unsere Geschäftsleitung bringt. Gemeinsam mit Daniel Schubiger kümmert er sich um die administrativen Aufgaben und trägt so zur strategischen Weiterentwicklung der LIPSCHULE bei.

Die drei verbindet, dass sie den Alltag mit den Kindern, Jugendlichen und Eltern als absolute Bereicherung empfinden. Zudem teilen sie zusammen mit einen ausserordentlich engagierten Team die Vision, dass sich Kinder und Jugendliche an der Seestrasse 561 auch in Zukunft wohlfühlen und entsprechend ihrer Talente gefördert werden sollen. Denn auch nach 26 Jahren bleibt die individuelle Persönlichkeitsentfaltung der Lernenden eine absolute Herzensangelegenheit für die LIPSCHULE.

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LIPSCHULE, Seestrasse 561, CH-8038 Zürich
Telefon: +41 44 480 08 80
E-Mail: lip@lipschule.ch
Öffnungszeiten: 07.30 – 18.00 Uhr

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Video: Zyklus 1 Zyklus 2 Zyklus 3 Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3

→ Ehemalige Sekundarschule.

Wir machen Jugendliche im 3. Zyklus und diejenigen im 10. Schuljahr fit für die Zukunft. Dafür setzen wir auf ungewöhnliche Methoden: Statt separaten Klassenzimmern haben wir eine altersdurchmischte Umgebung eingerichtet, in der unsere Schülerinnen und Schüler über einen persönlichen Arbeitsplatz und ein eigenes Tablet verfügen. Je nach Aufgabenstellungen bilden sich Lerngruppen, unser Schwerpunkt liegt aber auf dem Einzel-Coaching. Dabei konzentrieren sich unsere Lehrpersonen darauf, die jeweiligen Stärken aufzudecken und allfällige Wissenslücken gezielt anzugehen. Sprachliche Vielfalt wird an unserer Schule sowohl im Unterricht als auch in den Pausen gelebt: Wir verständigen uns auf Deutsch, Englisch und Französisch.

Mehr zum 3. Zyklus

→ Grades 3 to 6 of primary school and transitional year.

In Cycle 2, we create the prerequisites to enable our students to cope with the demands of today’s society. Providing individual support is a constant priority. We also teach our students to accept their share of responsibility for their own learning progress and to respect the rules of a community. This way we not only quench their thirst for knowledge, but also help them to develop their own personality. Multilingualism is a further reason for choosing our private day school, where German and English are the everyday and teaching languages. And as is fitting for a modern educational institution, new media are a fixed part of our curriculum. Every child has access to their own tablet, for instance.

More about Cycle 2

→ 3. bis 6. Klasse Primarschule und Verbindungsjahr.

Im 2. Zyklus schaffen wir die Voraussetzungen dafür, dass die uns anvertrauten Kinder den Anforderungen der heutigen Gesellschaft gerecht werden können. Die individuelle Förderung steht dabei immer im Vordergrund. Darüber hinaus bringen wir unseren Schülerinnen und Schülern bei, die Verantwortung für ihren Lernerfolg mitzutragen und die Spielregeln einer Gemeinschaft zu respektieren. Damit stillen wir nicht nur ihren Wissensdurst, sondern unterstützen auch ihre Persönlichkeitsbildung. Ein weiteres Argument für unsere private Tagesschule ist die Mehrsprachigkeit, weil die Unterrichts- und Umgangssprachen Deutsch und Englisch sind. Und wie es sich für ein modernes Bildungsinstitut gehört, sind die neuen Medien ein fester Bestandteil unseres Lehrplans. So kann zum Beispiel jedes Kind auf ein eigenes Tablet zurückgreifen.

Mehr zum 2. Zyklus

→ Montessori Kindergarten und Montessori Primary School.

We believe that the principles of the Montessori educational method are invaluable, especially at a young age. This is because children aged 3 to 9 years are full of energy and have a virtually unquenchable thirst for knowledge. These are ideal prerequisites when it comes to helping them develop more initiative. In our Montessori kindergarten and Montessori school, we teach in German and English, always taking account of students’ cognitive, musical and creative abilities as well as their social skills. This allows them to learn about different forms of communication and cultures through play. We also ensure they get enough physical activity to burn off surplus energy. All this not only has a positive impact on their future school careers, but also throughout their entire later lives.

More about Cycle 1

→ Montessori-Kindergarten und Montessori-Primarschule.

Wir glauben daran, dass die Prinzipien der Montessori-Pädagogik vor allem in jungen Jahren von unschätzbarem Wert sind. Denn Kinder zwischen 3 und 9 Jahren verfügen über grossen Tatendrang und einen schier unstillbaren Wissensdurst. Ideale Voraussetzungen also, um ihnen frühzeitig zu mehr Eigeninitiative zu verhelfen.

Mehr zum 1. Zyklus